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曹魏教育平民化现象探析
2015-8-9 12:04:00
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  一、曹魏教育平民化的表现

  (一)教育对象平民化

  曹魏政权建立以后,魏文帝曹丕于黄初元年下令兴建太学,即《鱼豢魏略》所载:“至黄元初年之后,心主乃复扫除太学之灰炭,补旧石碑之缺坏,备学士之员禄,依汉甲乙以课考,申告州郡,有欲学者,皆遣诣太学。太学始开,有弟子数百人。”文帝五年太学制度恢复以后,时值“中外多事,人怀避就。虽性非解学,多求诣者。”可见,学生的入学资格没有严格限制,性非解学之人,乃至逃兵役者,亦多入学。魏国太学虽然时间很短,但也制定了一些制度,并促进了教育的平民化,如规定凡俸在2000石以上官员的子孙,凡年满15岁者,均需入太学读书。

  曹魏地方行政分州、郡、县三级。共12州,州设文学从事及大中正各一人,负责州的教育行政事务,前者掌学务,后者掌选务;郡设中正掌选务,文学掾与文学祭酒掌教化;县一级教育亦有专职官员执掌。曹操掌权之后,于建安八年令郡国各修文学,县满500户置校官,选其乡之俊造而教学之。地方官学的招生并无一定的标准,从相关记载推测来看,多数地方官学并未限制平民子弟入学,如《三国志・魏志・杜畿专注》载:“乐详,少好学。时杜畿为太守,亦甚好学,署详文学祭酒,使教后进,于是河东文学大兴。”《三国志・魏志・杨俊传》载:“杨俊,举茂才,安陵令,迁南阳太守,宣德教,立学校,吏民称之。”管辂所在的学舍中有国内及远方诸生四百余人。既然学业大兴,吏民称之,数量又如此众多,绝非官吏子弟所能至。

  汉代的明经入仕政策为平民提供了一条“教育――入仕”以改变自身社会地位的通道。至曹魏,明帝鉴于战乱以来,经学废绝,提出凡吏凡学通一经,经博士课试,成绩有意者加以任用。但官学毕竟数量少,不能满足人们的入学需求,加之汉末官学衰微。此情况下,私学空前繁盛。

  魏国私学的创办者大致有两类:

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